Главная > Окситоцин > Как уговорить ребенка лечить зубы. Видео «Как приучить малыша чистить зубы». Если уговоры не действуют


Как уговорить ребенка лечить зубы. Видео «Как приучить малыша чистить зубы». Если уговоры не действуют




Зубная боль – одна из тех неприятностей, от которых не застрахован ни один человек. И дети, к сожалению, не исключение. Кариес и прочие стоматологические проблемы могут диагностироваться даже на молочных зубах.

Дентофобия – страх визитов в кабинет врача-стоматолога – встречается у многих малышей. Принято считать, что главное причина появления фобии – боязнь боли, но в реальности все несколько иначе.

Как уговорить ребенка лечить зубы? Это под силу каждой маме, но вначале нужно понять причины страха.

В чем причина страхов малышей перед стоматологами?

Современные стоматологические кабинеты в детских поликлиниках отличаются прекрасным оснащением и способны обеспечить полностью безболезненную процедуру, как лечения, так и удаления зубов. Инъекция с обезболивающим препаратом причиняет крохе минимум боли. То же самое ощущение малыш испытывает почти ежедневно, т.е. она сопоставима с легким ушибом. И, тем не менее, проблемы отказа от визита в кабинет стоматолога это не решает.

Стоматологи не рекомендуют родителям поддаваться на уговоры ребенка и откладывать визит. В дальнейшем небольшое пятнышко кариеса может вылиться в серьезную стоматологическую проблему, требующую длительного и серьезного лечения.

Причин страха перед врачами-стоматологами у детей достаточно много.

  • Нерешительный характер

Некоторые малыши в силу своего характера страшатся любой неизвестности, чем для них и является первый визит к зубному врачу. Если привести ребенка на прием, не объяснив заранее всю процедуру лечения зуба, то вполне ожидаемая реакция в этом случае – слезы и истерика.

  • Страх родителей

Вполне вероятно, что мама малыша сама панически боится визитов к зубному врачу. Это не удивительно, поскольку советская стоматология не предусматривала использование обезболивающих средств. И первый негативный опыт навсегда остается в памяти. Такой страх ребенок перенимает очень быстро, и переубедить его в обратном очень проблематично.

Второй сценарий родительских страхов – нервозность мамы, пытающейся убедить ребенка, что боли он испытывать не будет. Малыш видит, что она очень сильно волнуется, а потому его подсознание воспринимает поступающую информацию в противоположном ключе – будет очень больно. И в кресло кроха садится уже заранее напуганным.

  • Страх перед былыми халатами врачей

Вполне вероятно, что когда-то малыш уже попадал в страшную для него ситуацию, участником которой был человек в белом халате. И на подсознательном уровне ребенок боится всех врачей без исключения.

Доктор Е. О. Комаровкий напоминает, что самый первый визит – это просто знакомство. И не нужно морально неподготовленного ребенка сразу сажать в кресло и начинать лечение. Для малыша это может стать настоящим шоком и тогда все последующие визиты станут пыткой и для него, и для родителей.

Возможностей подготовит ребенка к визиту в кабинет врача-стоматолога огромное множество. Главное, проявить немного фантазии, чтобы первое посещение зубного доктора не стало для малыша одним из кошмарных впечатлений в его жизни. Как настроить ребенка на позитивный лад по отношению к стоматологам?

Психологи рекомендуют первый визит в стоматологический кабинет сделать ознакомительным. Лечить зубы сразу в день посещения крайне не рекомендуется – если, конечно, ситуация не экстренная. Пусть малыш поближе познакомится с доктором, немного посидит в кресле и привыкнет к незнакомому оборудованию.

Нестандартная, но очень действенная методика – игра. Обыгранная сказка про доброго доктора Айболита, который лечил зверушкам зубки, будет очень кстати. И в конце игры мама должна плавно подвести ребенка к тому, что деткам зубки тоже лечат доктора и к одному из них и нужно будет сейчас пойти. Хорошо помогает и игра в монстриков, которые своим домом выбирают детские зубики. И прогнать их может только добрый доктор.

Не важно, какую сказку придумает мама. Главное, чтобы ребенок уже заранее доброжелательно воспринимал все будущие манипуляции врача.

Ролевая игра – еще один работающий способ. Купите ребенку белый халат и игрушечные инструменты стоматолога и вместе полечите зубки его любимым игрушкам. Так ребенок получит наглядное представление о будущем визите.

Хорошо помогает и поощрение. Можно заранее передать доктору приятный сувенир, которым он после завершения процедуры наградит своего маленького пациента.

И очень важный момент! Ни при каких обстоятельствах слово «боль» во время игры либо разговора звучать не должно. Думать о том, что будет больно, малыш не должен.

Девочки,спасибо всем тем кто не остался равнодушным и переживал в прошлой теме.Пишу чем дело закончилось.Пришли мы св школу,в кабинет продленки,стали ждать остальных родителей.Учитель сразу заявил что не особо верит словам дочки и она скорее всего придумывает.Но чтобы выяснить ситуацию она должна расспросить дочку.Я согласилась тк. она сказала что сначала нами и дочкой поговорит а потом с мальчиками и их родителями,по отдельности.Очень не понравилось что она пыталась надавить на ребенка,как прокурор.Были вопросы,где ты сначала сидела?куда потом пошла?В каком именно месте они начали ее трогать.Потом подошли еще 2 мамочки и подключились.Ребенок стоял один среди взрослых и пытался отвечать на довольно не приятные на ей вопросы в каком месте трогали и тд. При том было видно что учитель пытается ее запутать и говорит с дочкой в повышенных тонах.Я не выдержала и сделала ей замечание,сказав что ребенку и так не ловко и пуст вызывают психолога и он беседует со всеми отдельно.Мне сказали что психолог уволился.Но я настояла а в незаинтересованном лице пришел заучь. С ним дело пошло на много быстрее,она попросила всех успокоится,нам не заострять внимание дочери на этом чтобы не было психологической травмы а мамам мальчиков провести с ними беседу но не ругать.Допрашивать мальчиков она запретила и сказала что и дочку тоже не кто не имел право допрашивать.По моему самый разумный человек там.Мамы мальчиков конечно не верят что их дети могли такое сделать и настаивают на том что дочка не правду говорит,так как дети у них положительные и слов таких не знают даже,да и вообще они своих детей знают и они не могли. Оно и понятно что каждый заступается за своего ребенка.Я их услышала но предупредила что если еще раз что то подобное повториться то я уже не к учителю пойду а дальше.Больше всего в этой истории не понравилось поведение учителя продленки.Она мне высказала что своими жалобами я ее в неловкое положение ставлю,что она мол не за детьми следит а полы моет.Но блин так оно и есть.В общем обиделась она на меня.Классный руководитель обещала оказывать повышенное внимание детям и лучше следить.Она молодец я считаю.Ну а я с дочкой поговорила,сказала что мы решили этот вопрос и больше ее не кто не обидит и мы закрыли эту тему.После собрания поехали на гимнастику,в этом здании есть секция айкидо. Поговорили с тренером,он принял дочку,в понедельник начнет заниматься.Знаю что быстрых результатов ждать не стоит но я думаю это придаст ей уверенности в себе,да и через несколько лет она уже сможет за себя постоять если не дай Бог встретятся еще такие вот мальчики.В общем как то так. Извините за много букв.

166

Ольга Морозова

Приветствую, форум. При среднем балле 3,75 должна быть по правилам 4, а выставлена за четверть 3 - правомерно ли?. Это у сына по физкультуре. У него всегда были проблемы с зимней физ-рой на лыжах, но все таки в основном четверки всю четверть,три 3,одна 2(исправленная на 4)есть, балл то вышел больше 3,5-значит должна быть 4 в итоге. Или это на усмотрение учителя? Блин, единственная 3 за четверть, обидно как то...

117

Храбрая виолончелистка

Даже в самых смелых мечтах не могла представить такой пьедестал. На сегодня Этери Георгиевне нет равных в мире, все три девочки- её воспитанницы. Браво, Алиночка, ты первая из российских фигуристок собрала все значимые титулы, Большой шлем в ФК. Чемпионат России, Чемпионат Европы, Олимпийские игры, Финал Гран-при и, наконец, Чемпионат мира. Элизабет тоже вписала своё имя в историю. Первая казахстанская фигуристка, выигравшая медаль на ЧМ и первая фигуристка среди взрослых, исполнившая четверной сальхов. Женя, с возвращением. И, конечно, Сонечку с уверенным дебютом на ЧМ. Спасибо японским болельщикам за тёплый приём.

97

Александра Гирш

Девочки, пишу на форум за советом, потому что уже не знаю что и как обдумать (заранее прошу прощения за много букв))). Ребенку 8 лет исполнится в мае, заканчивает первый класс в школе-лицей. Родился с гипоксией, откачивали сутки в реанимации, как итог: поздно пошел (1,5 года), поздно заговорил (отдельными словами в 4-4,5 года). Боялась что его вообще в обычную школу не примут, но в 0-ом классе выровнялась речь, научился читать, считать в пределах десяти и т.д. что обычно умеют дошколята (спасибо невропатологам, психологам и талантливому репетитору). Теперь собственно к сути:
Закончил третью четверть и имеет 3 "тройки" и 3 "четверки". Математика и английский - на "ура", остальное не очень. Но я внимания на этом не заостряю, меня смущает отношение его учительницы. Средних лет (45-50), как говорится "старой закалки", очень строгая, требовательная и жесткая. Мой ребенок (довольно скрытный) ни разу не пожаловался на нее, зато от нее я жалоб в первой половине года наслушалась: "он все время спит, не слушает, зевает, не активен, не отвечает, горох об стену и т.д.". Все это проговаривается таким тоном (может, я преувеличиваю), как будто он - самый распоследний дурак в классе (в котором 32 ребенка). Нагрузка в школе жетская: помимо общих предметов на дом задается до кучи (например прорешать по 1 странице в день из "3000 примеров по математике" Нефедовой и вести читательский дневник: прочитать рассказ и нарисовать к нему рисунок (в неделю по 5 штук)). Дабы подтянуть учебу я записала сына на доп. занятия к репетитору, который ежедневно 2 часа учит с ним уроки и еще 1 час готовит по отдельным предметам. Сын раскрылся, повеселел, завел себе новых друзей, каждый день рвется к этому своему репетитору как на праздник. Как итог через месяц занятий: две последние контрольные по математике написал на "отлично", с остальными предметами тоже неплохо - с "двойки" на "четверку". Русский язык только у него неважный, но я, помня о том, как он не мог ручку удержать и двух слов связать буквально год назад, радуюсь вообще тому что есть. Но когда я поинтересовалась у его учительницы, как у него продвигается учеба услышала что контрольные он списывает (ага, две контрольные подряд он списал), и вообще, "воз и ныне там". Короче, как был дурак так и остался.
Я воспитывалась в системе когда учитель и его слово - закон, а авторитет учителя непоколебим. Может просто мне самой везло с учителями. Но безапелляционность учительницы сына меня смущает. Я не признаюсь никому, но мне кажется сыну с ней не комфортно, скупая она на хотя бы поощрение. Если человека все время гнобить, то так и всякое желание можно отбить.
И атмосфера в классе какая-то нездоровая: все конкуренты, все на голову друг другу лезут (в первом классе!), все дети нервные, агрессивные какие-то. Друзей за полгода в школе сын себе не нашел, зато у репетитора (она преподает в частном учебном центре) в первый же день подружился со всеми. Да и мне кажется отношение учительницы отразилось на отношении отдельных детей в классе: весь год к сыну придирается одноклассник, на прошлой неделе испинал его, а учительница мне сказала: ваш сын сам его спровоцировал (как выяснилось потом, предложил поиграть в догонялки, так тот моего сына догнал и по ногам отпинал).
Теперь думаю: стоит ли переводить сына в обычную школу, не лицей? Или может это везде так? Или может я накрутила себя и слишком все драматизирую?
Оговорюсь сразу, особого отношения к сыну я у учителя не просила никогда, но перед началом учебного года честно предупредила что есть небольшие проблемы с речью. Да и учительница на первый взгляд не монстр, может у нее метода такая и было бы хуже если б она вообще ничего не требовала с него? Очень хочется услышать ваше мнение (с отцом сына в разводе, моя мама разводит руками и говорит что если переведу его то "научу убегать от проблем". В общем, наболело....

96

Лечение зубов в современных стоматологических центрах практически не доставляет пациентами боли, но множество людей продолжает испытывать настоящий ужас перед визитами к врачу. И если взрослые способны собрать волю в кулак ради красивой улыбки или здоровья, то для детей такой поступок просто невозможен. Как же уговорить ребенка на лечение зубов и избавить его от страха перед этой процедурой?

Дентофобия и ее причины

Легкую нервозность перед посещением стоматологического кабинета испытывают все люди, но иногда одна только мысль об этом вызывает приступы паники или настоящую истерику. Подобное явление, которое носит название дентофобия, может встречаться в любом возрасте, но чаще всего наблюдается у детей.

Как и любая другая фобия, боязнь стоматологических процедур не возникает на пустом месте – ей предшествуют определенные провоцирующие факторы.


Следует отметить, что дентофобия, которая берет свое начало в детстве, будет сопровождать человека на протяжении всей его жизни и доставлять серьезные проблемы, поэтому основная задача родителей – развеять все страхи малыша как можно раньше.

Основные ошибки родителей

Практически все причины дентофобии можно объединить одной общей характеристикой – это неправильное поведение взрослых.

В число наиболее распространенных ошибок родителей входят следующие ситуации:

  • ребенок «знакомится» с врачом не при обычных обстоятельствах, а тогда, когда возникает серьезная неприятность (например, );
  • отсутствие мотивации к лечению – родители не рассказывают малышу, насколько важно ходить к зубному врачу и поддерживать здоровье зубов в порядке;
  • применение насилия, шантажа или угроз – когда малышу нужно вырвать зуб, взрослые часто силой удерживают его на месте или пугают страшными вещами;
  • визит к врачу осуществляется в некомфортное для ребенка время – например, когда он привык спать или играть;
  • обман родителей – в преддверии процедуры маленькому пациенту рассказывают, что ничего особенного с ним не произойдет, а на самом деле его ожидает сильная боль.


Как уговорить малыша лечить зубы?

Чтобы будущий процесс лечения не вызывал у малыша страха, можно использовать простые и понятные ему психологические приемы.

Игра

Игры в жизни ребенка занимают ключевое место – именно с их помощью он познает окружающий мир и ищет в нем свое место. Чтобы изменить окраску будущего события и убрать страх, можно проиграть в доктора. Пусть малыш попробует полечить зубы куклам или солдатикам – примерив на себя роль врача, он узнает, что стоматолог вовсе не желает причинить боль, а наоборот, хочет помочь пациенту справиться с проблемой. Если ребенок не хочет превращаться в доктора, можно изменить правила и выделить ему место пациента, а стоматологом станет один из родителей. Цель такого развлечения – «проиграть» ситуацию и сделать менее пугающей для ребенка.

Награда

Награда – хороший стимул для убеждения детей, но поощрение не должно быть слишком прямым, иначе это превратится в плохую привычку. Обещать малышу игрушку или конфеты за то, что он полечит зубы, как минимум непродуктивно. С другой стороны, такой аргумент, как здоровье или красивая улыбка, для детей является недостаточным, поэтому награда должна быть материальной. Родителям можно выбрать следующую тактику: «После того как доктор полечит тебе зубы, мы зайдем на мороженное или в кино». В этом случае вместо того, чтобы представлять себе жуткие картины лечения, ребенок будет испытывать приятные эмоции от предстоящего события.

Действовать в данном случае следует очень осторожно, акцентируя внимание не на самом подарке, а на здоровье зубов, иначе со временем малыш научится манипулировать родителями, выпрашивая новые игрушки взамен на выполнение каких-либо неприятных обязанностей.

Сказка

Такой вариант подойдет для родителей с хорошей фантазией. Нужно придумать сказку, способную избавить малыша от негатива перед предстоящей процедурой. Например, можно сочинить историю о том, что в больных зубках живут злые монстры, которых выгоняет добрый доктор.

Кумиры

У каждого ребенка есть кумир, которому он стремится подражать – обычно это мультипликационные персонажи или герои кинофильмов. Можно попробовать сыграть на этой привязанности и поставить кумира в пример ребенку – например, сказать, что Супермен или Бэтмен уж точно не боится стоматологов. Однако не стоит унижать малыша сравнением с любимым персонажем – лучше придумать историю о том, что Бэтмен с Суперменом тоже боялись идти к врачу, но стали смелыми после того, как поняли, что в посещении кабинета нет ничего страшного.

Супермен у стоматолога — почему бы и нет?

Вытеснение

С детьми постарше, которые испытывают страх перед стоматологическим креслом, можно провести игру под названием «Вытеснение». Для этого следует составить таблицу страхов и оценить уровень каждого из них по шкале от 1 до 5 – она может выглядеть следующим образом.

Таблица. Детские страхи при посещении стоматолога.

После этого, согласно составленной таблице, следует проанализировать каждый вариант страха и понять, откуда он возник. Возможно, когда-то ребенка напугал звук бормашины или ему пришлось столкнуться со слишком строгим врачом, из-за чего и возник страх перед стоматологами. Иногда такой нехитрый прием позволяет полностью избавиться от дентофобии.

После посещения врача нужно обязательно похвалить ребенка и дать ему возможность проговорить свои эмоции и страхи. В результате такого подхода следующий визит к стоматологу пройдет намного проще, а со временем подобные мероприятия войдут в привычку.

Видео — Как уговорить ребенка лечить зубы

детский психоаналитик Сапегина Д.Л. 2011

Когда я была маленькой, то очень боялась лечить зубы. Я помню, что даже когда я проходила или проезжала мимо детской стоматологической поликлиники, на меня накатывал огромный страх, я сразу вспоминала неприятный запах лекарств, противный звук бормашины, врачей и мне становилось не по себе. А когда к нам в школу приезжали стоматологи, ужас вместе с запахом стоматологических препаратов распространялся по коридорам, и самая строгая учительница казалась нам просто ангелом по сравнению с врачом.

Почему же при этом одного ребенка удается вылечить, и он преодолевает страх и дальше ходит к врачу с удовольствием, а другой сопротивляется до последнего, выматывая всех взрослых вокруг, и для него приходится искать какие-то другие способы решения проблемы. Что же взрослые могут сделать, для того чтобы ребенок спокойно переносил стоматологические процедуры.

Я познакомилась с Аней (имя изменено), когда ей было четыре года. Это была симпатичная маленькая девочка, которая очень любила рисовать и играть на компьютере. Когда она засмеялась, я обратила внимание, на то, что у нее черные все верхние передние зубы. Ее мама рассказала мне, что дочка сильно боится лечить зубы, поэтому их пришлось посеребрить, чтобы инфекция не перешла на другие, из-за этого зубы стали черными, их теперь никак не отчистить, приходится ждать, пока они поменяются. Она сказала, что сначала девочка не боялась, но так как у доктора ей было больно, то пришлось силой заставить сидеть ее, в то время как врач ставила пломбу. К сожалению, когда они пришли к врачу, зуб было необходимо срочно лечить, так как он беспокоил девочку. Аня кричала, плакала, вырывалась, но взрослые не отпускали, так как им нужно было закончить работу. Уже в этот момент мама поняла, что делает что-то неправильно, но останавливаться было поздно.

В следующий раз Аня наотрез отказалась идти к врачу, хотя оставалось еще много зубов, которые нужно было лечить, тогда ее повели против ее воли и посеребрили зубы. Я попробовала поговорить с девочкой о микробах, которые разрушают зубки и о ежедневной гигиене, она слушала с большим интересом, оказывается, ей об этом никто не рассказывал. В последствие ее мама рассказала мне, что Аня теперь с большой ответственностью относится к чистке зубов, все время вспоминает про микробов.

Давайте рассмотрим ошибки,
которые делают родители, пытаясь вылечить ребенку зубы:

Ошибка первая: привести ребенка к врачу, когда у него уже что-то болит.

В общем-то, позиция родителей логична: «Для чего идти к врачам, если ничего не болит». Но с другой стороны, ребенку нужно время, для того чтобы привыкнуть к врачу и доверять ему. Стоматологическое лечение специфично, во время него используется много разных необычных аппаратов, инструментов, ребенок должен познакомиться с ними, понять как они действуют, чтобы они не пугали его, а на это нужно время.

Вспомните себя, ведь когда у вас что-то болит, вы становитесь капризны, раздражительны, вам тяжелее терпеть неудобства. В этот момент вам нужен комфорт и люди, которым можно доверить свою боль, а не новая обстановка, где необходимо взаимодействовать с новыми людьми и усваивать кучу новой информации. Для ребенка это важно вдвойне. Родители часто совершают эту ошибку потому что, неосознанно избегают или откладывают посещение врача вместе с ребенком и тем самым усугубляют положение. Происходит это, как правило, потому, что у родителя самого существует страх медицинских процедур. Таким образом родительские установки напрямую формируют у ребенка аналогичные, так страх врачей передается из поколения в поколение.

Анина мама рассказала мне позже, о том, что она в детстве очень сильно боялась всяких медицинских процедур и не позволяла себя лечить. Страх формирует у родителей особое отношение к чувствам детей, они думают, что бояться врачей — это нормально, таким образом, неосознанно подкрепляют чувства ребенка.

Исходя из вышеперечисленного, хочется дать родителям следующие рекомендации: познакомьте ребенка со стоматологом как можно раньше. Начинать посещения можно, когда ребенку исполнится один год. Выберите подходящего врача, который специализируется на работе с детьми, приходите к нему регулярно, чтобы это мероприятие стало для малыша привычным, чтобы он научился доверять доктору. Как бы вам не хотелось отложить визит, сделайте посещение врача неприкасаемым правилом. Не позволяйте своим страхам проникать в жизнь ребенка.

Ошибка вторая: не мотивировать ребенка лечиться.

Аня, когда первый раз шла к врачу не понимала, зачем ей это нужно, она намного позже узнала о микробах и кариесе. В медицинском кабинете, так или иначе, приходится терпеть некоторые неудобства, например, показывать рот незнакомому человеку, чувствовать, что в него льется вода, помещаются разные инструменты, человек должен представлять, для чего ему все это. Опыт показывает, что если у ребенка нет вообще никакой мотивации (т.е. он не понимает, зачем пришел к доктору, не хочет идти), то вылечить его оказывается достаточно сложно. Маленькие дети не могут сами себя побуждать к чему-либо, эту функцию должны выполнять за них взрослые. Поэтому мотивацию для ребенка нужно создавать. Лучше, конечно, чтобы мотивация была истинной, т.е. лечение ради достижения здоровья. Но у маленьких детей она бывает редко, чаще внешняя (получение подарка, одобрения). В случае Ани, наилучшим мотивом для нее было бы избавление от боли, дискомфорта, который она испытывала. Нужно было бы объяснить ей, что только врач может помочь ей чувствовать себя лучше, никто другой этого сделать не сможет. А для того чтобы у доктора все получилось быстро и хорошо, она должна помогать ему и делать все как он скажет. Объяснить, почему зуб болит, что там поселились микробы, которых нужно прогнать. Дети, кстати, очень живо представляют себе эту картину, и с удовольствием включаются в борьбу против вредителей. Для наглядности можно все это нарисовать вместе. Таким образом, чтобы лечение состоялось и прошло нормально, рассказывайте своему ребенку, независимо от возраста, куда он идет и для чего ему это нужно.

Ошибка третья: применять насилие при лечении

Вследствие первых двух ошибок, Анина мама совершила третью. Ребенок тревожен, не в лучшем физическом состоянии в незнакомой обстановке, с ним не церемонятся, а сразу пытаются совершить какие-то манипуляции с его телом, конечно девочка стала сопротивляться. Ну а мама, наоборот, с одной стороны, она понимает, что ребенка надо лечить, с другой ей своего ребенка жалко, с третьей, она хочет быть хорошей матерью в глазах врача. Врач просит помочь ему и предлагает удержать ребенка силой во время лечения, это проще, чем искать другие способы договориться с малышом. Мама интуитивно понимает, что так делать нельзя, но не решается противостоять авторитету врача. Этот феномен можно назвать: «Насилие от бессилия», когда взрослые ничего другого не находят как физически удерживать ребенка во время проведения процедуры, наказывать, принуждать к лечению.

Начинается все безобидно и взрослым кажется, что надо только объяснить малышу, что они не принесут ему вреда, и он поймет, и откроет рот, и будет спокойно сидеть. Но не тут-то было, врач, ассистент и мама объясняют ребенку, но он рот не открывает. На каждый следующий посыл от взрослых идет отказ. Взрослые сначала стараются мягко по-хорошему, обещают подарки, хвалят, но ничего не происходит. Наоборот ребенок еще больше вжимается в кресло, наступает момент, когда он вообще не слушает никаких слов, ему надо отсюда встать. У взрослых уже включилась доминанта, и они хотят завершить процесс. Они думают, ну что за абсурд, они что, делают что-то плохое, ведь зуб надо лечить, и начинают давить.

Постепенно они отбирают подарки, которые только что наобещали, потом начинают угрожать, что ребенок не получит ни одной конфеты, что за дверью стоит дядя со шприцом и он сейчас зайдет, что мама не будет с ним разговаривать, чтобы к врачу он больше не приходил. Ситуация превращается из безобидной, в очень даже обидную: взрослые агрессивно давят на ребенка, он им противостоит, спасает себя, но теряет любовь окружающих. И ведь это они его затащили в эту ловушку. Начинают держать руки, ноги, рот открытым, ну как тут поверишь, что тебе не хотят зла. Ребенок сначала капризничал от тревоги, теперь он обижен. Его не слышат, не принимают, мама с ними заодно. Это становится похожим на насилие, ребенок кричит от отчаяния. В лучшем случае удается заляпать зуб кое-как, но тогда врач не может дать никакой гарантии на пломбу и расстраивается мама, да и ребенок. Все было зря. В худшем – ребенок уходит очень обиженный, он не оправдал надежд, родитель потерял время и перед ним по-прежнему проблема здоровья ребенка, только теперь он еще и не доверяет врачам.

Никогда не применяйте насилие, для того чтобы вылечить ребенку зубы. В лучшем случае вы решите небольшие проблемы на данный момент, но приобретете большие проблемы на будущее. Так как в душе ребенка надолго поселится страх, который будет препятствовать не только нормальному взаимодействию с врачами, но и хорошему уходу за зубами. Ведь психика человека так устроена, что избегает соприкосновения со всем, что может напомнить о травме.

Вернемся к Ане. Так или иначе, а нужно было заниматься ее зубами, и мама записала ее на очередной прием к стоматологу. Он был назначен на 8 утра, а клиника находилась в часе езды от дома девочки, так что ей пришлось встать очень рано, она не выспалась и пребывала в плохом настроении. Всю дорогу Аня задавала маме тревожные вопросы о том, куда они идут и зачем, спрашивала, не будут ли ее лечить. Мама отвечала, что они идут к хорошему доктору, ничего делать не будут.

Аня не хотела идти, капризничала и еле двигалась. В результате они опоздали к назначенному времени, прием получился скомканным, девочка еле-еле зашла в кабинет, не хотела садиться в кресло, показала врачу зубы издалека, стоя у письменного стола. Стоматолог заметила несколько зубов, требующих немедленного лечения и один из них был настолько плох, что его необходимо было удалять. Но о начале лечения пока не могло быть и речи, Аня все время плакала, хотела выйти из кабинета. Требовалось провести большую психологическую работу, прежде чем эта маленькая девочка научилась бы лечиться, но на это не было времени, зубам была необходима срочная помощь. В итоге ребенка пришлось лечить под общим наркозом.
Сейчас Ане 7 лет, она совершенно спокойно посещает врача-стоматолога, этому предшествовала сложная совместная работа родителей, врачей и детского психолога, но это уже другая история.

Ошибка четвертая: назначать прием у врача в некомфортное для ребенка время

Аня итак была в тревоге перед приемом, а тут еще такое раннее время. Получается, поход к врачу превратился в экстремальную в жизни девочки ситуацию, она и мобилизовала все свое ресурсы, чтобы дать отпор. Так не должно быть, надо стремиться к тому, чтобы прием у врача был само собой разумеющимся делом. Это не грандиозное событие, которого ждут и к которому готовятся, иначе сверхзначимость сыграет против вас, ребенок будет напряжен, натянут как струна. С другой стороны, вообще не говорить об этом тоже нельзя, ребенок должен знать и понимать, куда и зачем он идет. Лучше не назначать визит к врачу в часы, когда ребенок обычно спит (раннее утро, тихий час) или устал (поздний вечер). Он все-таки должен быть в хорошем настроении и ресурсном состоянии. На прием ребенку лучше всего приходить сытым, здоровым. У детей от телесного комфорта напрямую зависит комфорт психологический. Сейчас во многих клиниках делают уютные детские уголки, где есть разные игрушки, можно порисовать и посмотреть мультики. Это придумано не просто так, ребенок, пребывая в такой атмосфере, расслабляется, привыкает к новой обстановке, что способствует хорошему доверительному контакту с врачом. Для того чтобы игровая комната сработала таким образом, родителям нужно спланировать свое время так, чтобы у ребенка была возможность поиграть перед приемом, соответственно нужно прийти в клинику заранее.

Ошибка пятая: обещать ребенку, что ему ничего не будут делать

Именно так делала Анина мама, когда они шли к врачу. Она, вероятно, хотела успокоить девочку, не тревожить лишний раз, не провоцировать истерику. Понятно, что ребенок задает вопросы типа: «А что мне там будут делать?» из-за собственной тревоги и страха. Но ведь ответы родителей «Ничего» не уменьшают этой тревоги, просто потому, что ребенок не понимает настоящей цели похода. Если ему ничего не будут делать, то зачем ему туда идти. Кроме того, это неправда, врач как минимум будет проводить осмотр, иначе действительно, зачем это мероприятие. Поэтому, если родитель обещает ребенку, что ему ничего не будут делать в кабинете, он совершенно сознательно его обманывает, вряд ли ребенок поверит ему в следующий раз. Здесь есть такой тонкий момент, родитель, таким способом, переносит ответственность на врача. «Мое дело привести ребенка» — думает он, а дальше врач пусть думает, что делать. Но получается, что таким образом «подготовленный» ребенок практически гарантировано выдаст негативную реакцию в кабинете врача, что ставит успех всей операции под сомнение с самого начала.

Родителю очень важно сотрудничать с врачом, так как лечение состоится и пройдет нормально только при объединении усилий. Поэтому, если ребенок задает вопросы: « А куда мы идем? А что мне там будут делать?», ему необходимо на доступном для его возраста языке объяснить правду. Например, если вы идете на скажите что вы идете познакомиться с доктором, показать ему зубки, подобрать хорошую пасту и щетку. И ни в коем случае не нарушайте обещание, не меняйте планов, осмотр, значит только осмотр. Если планируете сразу лечение, то об этом нужно предупредить и ребенка, например такой фразой: «доктор посмотрит и почистит зубы, вылечит, если это необходимо». От ребенка могут последовать и другие вопросы, это естественно, так как ему непонятно и от этого тревожно.

Самое лучшее будет, если вы спокойно объясните, в чем будет заключаться лечение. При этом, следует избегать слов и словосочетаний с негативной эмоциональной окраской, таких как: «укол», «сверло», «сверлить», «кровь», вырывать зуб, лучше заменять их на нейтральные: «заморозить», «помыть», «почистить». В любом случае, даже если вы растревожите ребенка этими сообщениями, лучше это сделать заранее, так у вас будет достаточно времени все объяснить, а у ребенка успокоиться.

Ошибка шестая: мотивировать ребенка подарками

Как-то я присутствовала на стоматологическом приеме одного мальчика. Его звали Боря, было ему около пяти лет. Мальчик дверь в кабинет стоматолога открыл ногой, бахилы надевать он отказался, так что вошел в уличной обуви, с ним были мама и няня. Врача Боря называл исключительно по имени, хотя обычно дети и родители зовут ее по имени и отчеству. Для малыша в кабинете сразу включили мультики и стали всем составом уговаривать его сесть в кресло. Но Боря садиться не собирался, сначала прошелся по подоконникам, повалялся по полу, потом все-таки решил присесть.

Дальше перед взрослыми стояла задача уговорить мальчика начать лечение. Боря не хотел лечиться, он сел, чтобы посмотреть мультики. Тогда врач решила использовать проверенный способ, она обещала мальчику, что если он позволит вылечить сегодня зуб, то его ждет подарок. На что Боря ответил: «А мне не надо ваших подарков, не хочу я лечиться». Тогда мама с няней достали из сумки и поставили на стол врача огромную красивую коробку, в ней находился электронный игрушечный робот, о котором Боря давно мечтал, они пообещали, что отдадут его мальчику, если тот вылечит зуб. На какой-то момент у Бори загорелись глаза, но потом он подумал и сказал, что откроет рот, только если мама купит ему еще какой-то автомобиль. Мама согласилась, однако, как только врач приступила к работе, мальчику снова стало тревожно, он отказался от всех подарков, встал и попытался выйти из кабинета.

Этот довольно яркий пример, хорошо иллюстрирует ситуации, когда родители пытаются купить послушание ребенка в кабинете врача. Рассмотрим причины, по которым этот механизм не работает. Если ребенку обещают подарок перед первым приемом у врача, это сразу его настораживает, он чувствует, что ему предстоит нечто неприятное, иначе бы игрушек не предлагали. Соответственно тревога, которая итак присутствует перед неизвестным, растет, обстановка вокруг лечения зубов нагнетается, что не может не отразиться на поведении ребенка в кабинете врача. Если же ребенок уже имеет тревогу или страх перед лечением, то обещанные подарки вряд ли смогут быть достаточно весомым мотивом, чтобы побороть страхи, они, как правило, сильнее. Именно это и произошло в выше описанном случае.

Детей, которые часто получают подарки от родителей или родственников вообще ничем не удивишь, поэтому они легко отказываются от игрушек ради собственного спокойствия, они знают, что получат их без особого труда через некоторое время. Из всего этого можно сделать вывод: не стоит обещать ребенку подарок перед походом к стоматологу. Он должен с детства усвоить, что посещение врача, это часть необходимой заботы о его здоровье, которая сама по себе ценна. Если ребенок проявил силу воли и поборол свою тревогу в кабинете у врача, сделайте для него что-нибудь приятное, но неожиданно, после приема, поощряя его за хорошее поведение, выразив ему таким образом свое одобрение и поддержку.

Ошибка седьмая: торопить процесс

Мила пришла в клинику очень радостная, с удовольствием рисовала рисунки перед приемом, рассказывала о том, как она любит лечить зубы. Когда она выходила из кабинета врача, то была тоже очень довольна, несла в руке небольшой сувенир, подаренный ей стоматологом, и с интересом рассматривала его. Однако, как оказалось приключения ее на сегодня еще не были закончены, через несколько минут девочку снова пригласили в кабинет, теперь уже к другом врачу — гигиенисту, там ей сделали профессиональную гигиеническую чистку зубов. Мила вышла из кабинета спокойной и уставшей, на лице не осталось следов радости, той, что была до этого. Сегодня ее ждал еще один прием, у хирурга, от него Мила вышла с заплаканными глазами и ваткой, торчащей из угла рта, взгляд был совсем потухшим. Вряд ли Мила придет в клинику в следующий раз с радостью.

Такая ситуация встречается не так уж редко. Заключается она в том, что родители хотят сделать все и сразу. Видят, что ребенок хорошо сидит лечится, просят врача: «Давайте еще одну пломбу сегодня поставим». А у ребенка, в силу возраста, хватает внимания и терпения и физических сил только на один зуб. И если врач идет на поводу у родителей, то ребенок вместо удовольствия от лечения, испытывает дискомфорт, получает негативный эмоциональный опыт, что, конечно же, отражается на его поведении у врача на следующем приеме.
Отсюда следующий совет: постарайтесь сохранить у дочки или сына позитивные воспоминания о докторе и лечении.

Даже если не удалось что-либо сделать из того, что планировалось, уходить от доктора ребенок должен в хорошем настроении, а не с чувством вины, и ощущением, что он плохой. В этом процессе двигаться лучше постепенно, от маленькой работы к большой, от простого к сложному, только тогда результат будет устойчивый и положительный: ваш ребенок научится следить за зубами сейчас и продолжит делать это в будущем, когда вырастет.

Здесь описаны основные ошибки родителей, вследствие которых тревога детей перед лечением у стоматолога усиливается, что неизбежно отражается на их поведении в кабинете. В основном с помощью соблюдения несложных правил, этих ошибок можно избежать. Если же меры предосторожности не помогают, значит, есть другие обстоятельства, которые подкрепляют страх. В этом случае необходимо обратиться к специалисту

Почему я говорю только об ошибках родителей и обращаюсь к ним. Потому, что ребенок не имеет достаточно функций, для того чтобы проконтролировать свое поведение и эмоции. А врач стороннее лицо и не всякий раз будет заботиться о вашем ребенке. Кто еще кроме родителей, может повлиять на это. Опыт работы в стоматологии с детьми, которые боятся, дал мне очень много. Это была яркая эмоциональная работа. По крайней мере, я знаю, когда моим детям необходимо будет лечить зубы, я постараюсь сделать все, чтобы они не боялись врачей.

Отвести малыша к стоматологу — большая проблема для многих родителей.

Важно заранее правильно настроить чадо на это лечение.

Советы психолога и опытных родителей помогут понять, как уговорить ребенка лечить зубы.

Почему дети так боятся зубных врачей

Детский страх перед посещением стоматологов имеет под собой веские основания:

  1. Опыт . Многие дети, хотя бы раз побывавшие у стоматолога, начинают ощущать страх перед .
  2. Высокая чувствительность к боли. Детки боятся какого-либо вмешательства и стараются себя отгородить от посещения врача.
  3. Негативные разговоры окружающих . Если родители или другие люди в непривлекательном свете рассказывали о своих ощущениях, возникающих в период лечения зубов, детки обязательно это запомнят.
  4. Страх перед неизвестным . Большинство деток негативно относится к новым процедурам.
  5. Страх перед уколом и стоматологическими приборами , издающими пугающий даже взрослых звук.
  6. Внешний вид врача – часто в раннем возрасте детки боятся людей в белых халатах.

В детском возрасте лечение зубов чаще всего начинается с 2 лет с применением средств обезболивания. При срочной необходимости вмешательства в более раннем возрасте каждый случай рассматривается индивидуально.

Что нельзя делать родителям: основные ошибки

Часто родители сами становятся виноваты в том, что их ребенок боится идти к стоматологу. Вот какие ошибки они совершают:

  1. Маленький пациент узнает о зубном лекаре только после того, как появились неприятные ощущения во рту. В таком случае у него на подсознательно уровне зубной врач будет ассоциироваться с чем-то неприятным. Было бы хорошо с как можно раньше, до появления проблем в ротовой полости, рассказать малышу о том, что есть доктор, который помогает сделать зубки красивыми и здоровыми.
  2. Родители не разъясняют причин, по которым необходимо обратиться к врачу. Многие взрослые считают, что неожиданный поход к стоматологу поможет в борьбе со страхом — это большая ошибка. В дальнейшем такой поступок может перерасти в фобию перед стоматологом.
  3. Маленького пациента силой удерживают в кресле, заставляют открыть рот. «Насильно мил не будешь» — если малыша силой удерживать в кресле, он не просто будет бояться стоматологов, у него разовьется ненависть к ним, а может и ко всем врачам.
  4. Родители обманывают ребенка, говоря ему фразы типа «доктор только посмотрит», хотя на самом деле предстоит лечение. Такой поступок вызовет недоверие к родителям и докторам.

Чтобы малыш не противился лечению, необходимо правильно подойти к решению проблемы.

Как подготовить чадо к походу к стоматологу: действенные методы

Убеждать ребенка лечить зубы нужно правильно, важно хорошо к этому подготовиться. В первую очередь следует рассказать, кто такой стоматолог и чем он занимается, но не нужно делать это строго. Также важно предотвратить общение малышей с людьми, которые могут рассказать о возможных болевых ощущениях в стоматологическом кресле. Лучше воспользоваться советами психологов в отношении того, как лечить зубы малышам даже в 2 года.

Игры: весело знакомим малыша с зубным доктором

Игра является для детского возраста способом познания окружающей среды, поэтому применение такой методики позволяет не только побороть страх, но и настроить на повторное посещение стоматологического кабинета.

Родители могут использовать следующие игровые комбинации:

  • вылечить зубы плюшевой игрушке или кукле: при этом дети должны по очереди с игрушкой оказываться в роли пациента;
  • совместный просмотр мультфильмов , в которых деткам лечат зубы;
  • лечение зубов всем членам семьи , в качестве доктора должны выступать и дети.

Игры оставляют положительные впечатления о процедуре, и стоматолог не будет казаться грозным врачом, способным нанести вред.

Не забываем о собственном примере

Одним из наиболее эффективных методов является собственный пример одного из родителей. Для этого необходимо взять малыша с собой на осмотр ротовой полости. При этом взрослый должен сохранять положительное настроение.

Также эффективным будет, если перед тем, как маленький пациент сядет в стоматологическое кресло, мама или папа в игровой форме посидит в кресле и стоматолог осмотрит рот. У родителя должно быть приподнятое настроение.

Другие эффективные способы

Если ребенок боится стоматолога, можно использовать следующие методы:

  1. Сделать пробный поход в стоматологическую клинику . Для этого родители должны провести экскурсию и доказать, что в посещении зубного лекаря нет ничего страшного.
  2. Чтобы в дальнейшем снизить страх перед зубным врачом, следует регулярно проводить профилактические осмотры ротовой полости у специалиста. Для пациентов младше 2 лет такой осмотр проводится раз в год. Пациенты возрастом старше 2 лет должны приходить на прием каждые полгода — это поможет выработать привычку и в случае заболевания страха перед посещением врача не будет.
  3. Если зуб разболелся внезапно, родители могут рассказать историю, где главным героем выступает больной зуб , которому необходима срочная врачебная помощь. При этом не следует скрывать действий, которые будут совершаться лечащим врачом.

При посещении доктора можно отвлекать малыша интересными историями, в период ожидания приема доктора дети могут заняться рисованием — это снизит напряжение и создаст позитивный настрой.

Если началась истерика в больнице

Если при посещении больницы возникла истерика, необходимо спокойно поговорить с малышом, можно пообещать награду после посещения врача.

Если ребенок не дает лечить зубы, нельзя кричать на него и сравнивать его с другими — это усугубит ситуацию.

Всегда при себе следует иметь любимую игрушку или книжку, которой можно отвлечь от людей в белых халатах. Чтобы малыш успокоился, можно рассказать интересную историю, где в главной роли дети, которые не боятся врачей.

Ребенок может повести себя неожиданно и на приеме у стоматолога. Если он не может успокоиться, необходимо его вывести из кабинета и отвлечь внимание от темы посещения доктора. Когда он успокоится, можно уговорить показаться доктору, при этом обязательно хвалить все действия малыша. Это поможет почувствовать уверенность и снизить страх перед неизвестным.

Что делать после: закрепляем результат

После первого визита к стоматологу папа и мама тоже должны правильно себя повести.

После выхода с больницы, независимо от того, как вел себя малыш, родители должны похвалить его и подчеркнуть, каким он был смелым.

Важно выделить тот факт, что в процессе лечении ничего страшного не случилось, а зубы стали крепкими и здоровыми. Если малыш желает высказать свое мнение, не следует этому препятствовать или спорить.

Многие детки соглашаются на посещение зубных врачей, если родители пообещают приобрести новые вещи или игрушку. После выхода с кабинета необходимо выполнить обещание, иначе в следующий раз такой способ уговора не поможет.

После посещения зубного лекаря можно сходить в зоопарк или в цирк — это поможет поднять настроение. После возвращения домой важно рассказать членам семьи, какими дети были храбрыми во время лечения.

Выбираем для своего чада хорошего специалиста

К выбору зубного лекаря для своего чада нужно подойти со всей ответственностью, ведь от него многое зависит в настрое ребенка и эффективности лечения. При выборе хорошего детского стоматолога необходимо учитывать следующие особенности:

  1. Рейтинг медицинского учреждения, в котором работает специалист. Профессионалы имеют большой спрос, поэтому для малышей следует выбирать клиники с высоким уровнем.
  2. Наличие специального кабинета для лечения малышей. В таких кабинетах, как правило, имеются специальные предметы для отвлечения внимания, также интерьер помещения более подходящий для деток.
  3. Наличие современного оборудования, которое ускорит процесс лечения.
  4. Умение стоматолога работать с пациентами детского возраста. Опытный врач сможет отвлечь и заинтересовать пациента. Он знает, как открывать рот ребенку, проводить осмотр и даже как вылечить самые серьезные проблемы во рту у непоседливых пациентов. Оценить врача с этой стороны помогут отзывы.
  5. Желание специалиста общаться с родителями. Очень важно учитывать вежливость врача в разговоре, а также предоставление дополнительной информации об .